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    北京列出高校教师11大失范行为,严重者或被撤教师资格

    点击次数:116 更新时间:2019-06-13

      在答题卡上作答,字迹须工整、清楚,填涂要规范,不准使用涂改液、涂改带涂改。十二、在开考信号发出前或考试结束信号发出后答题的考生将按考试违规处理。考试结束前30分钟才允许交卷,考生要举手示意,待监考员到座位验收试卷后,方可离开考场。十三、考生交卷时要耐心等待监考员清点试卷、答题卡无误,宣布考生可以离场后,方可离开考场。

      主讲现代咨询方法与实务、一、二级建筑实务课程。授课特点在知识结构上,擅长使用思维导图将知识点的逻辑关系深入梳理,帮助考生掌握课程的主干与分支脉络;在原理讲授上,擅长将大家熟悉的生活与社会实例融入枯燥的学科知识中,使课程变得通俗易懂,对于高难度的计算,擅长繁杂的公式进行追根溯源,帮助掌握公式的推导原理。

    北京列出高校教师11大失范行为,严重者或被撤教师资格

      为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国和全市教育大会精神,推进落实《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中共北京市委北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《北京市人力资源和社会保障局关于印发北京市事业单位工作人员考核暂行办法的通知》等文件要求,全面提升高校教师思想政治素质和师德水平,倡导全社会尊师重教,市委教工委、市教委、市人力社保局研究制定了《新时代北京高校教师职业行为十项准则》《北京高校教师师德考核办法》《关于北京高校教师师德失范行为处理的指导意见》。 现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

      中共北京市委教育工作委员会  北京市教育委员会  北京市人力资源和社会保障局  2019年5月23日关于北京高校教师师德失范行为处理的指导意见为进一步规范北京高校教师履职履责行为,落实立德树人根本任务,弘扬新时代高校教师道德风尚,努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍,现就教师违反《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《事业单位工作人员申诉规定》《北京市关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代北京高校教师职业行为十项准则》等规定,对发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。 一、本指导意见所称高校教师是指学校在岗的其他人员参照执行。

    二、各高校要严格落实主体责任,建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、二级单位具体落实、教师自我约束的工作机制。

    党委书记和校长抓师德同责,是师德建设第一责任人。

    二级单位党政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任。

    三、各高校教师要自觉加强,严格遵守师德规范,严以律己,为人师表,把教书育人和自我修养结合起来,坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。 发生师德失范行为,本人要承担相应责任。

    (一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、中国特色社会主义制度、违背党的路线方针政策的言行。 (二)损害国家利益、民族利益、人民利益、社会公共利益、教师的形象和学校的声誉,或危害国家安全、违反法律法规及违背社会公序良俗、过失或故意泄露国家秘密或工作秘密。 (三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息,在学校进行宗教活动、传播邪教和宣传封建迷信等活动。

    (四)违反教学纪律,敷衍教学,未经学校同意从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 (五)要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜,侮辱、歧视、威胁、打击报复学生,在教育教学及科研活动中遇突发事件、学生安全面临危险时,不顾学生安危擅离职守,自行逃离。 (六)以非法方式表达诉求,干扰正常公共管理和教育教学秩序,损害学校和他人利益,在工作时间从事炒股、经营微商、网上购物、玩游戏等与工作无关事务,与学生发生任何不正当关系,存在任何形式的猥亵、性骚扰等侵害行为。 (七)抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,伪造学术经历、不当署名、一稿多投、买卖论文等,或滥用学术期刊、学术资源和学术影响。 (八)在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、助学助困等工作中徇私舞弊、弄虚作假;在工作期间未经学校允许脱离工作岗位、出国(境)。 (九)索要、收受学生、家长及其他利益相关人赠送的礼品、礼金等财物,参加由学生、家长或其他利益相关人付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利,以营利为目的推销、代购未经学校审定的教材或教辅资料,违规使用科研经费,借开会、调研、培训等名义用公款旅游。 (十)假公济私,擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。 (十一)其他违反职业道德的行为。 高校教师出现违反师德行为的,根据情节轻重,给予相应处理或处分。 (一)情节较轻的,给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,调离教学岗位、停止教学活动,以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。 担任研究生导师的,还应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。 以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月。

    (二)情节较重应当给予处分的,还应根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予行政处分,包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除,需要解除聘用合同的,按照《事业单位人事管理条例》《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行处理。

    (三)情节严重、影响恶劣的,应当依据《教师资格条例》报请市教委撤销其教师资格。 (四)情节严重、影响恶劣的中共党员教师,同时给予党纪处分。 (五)涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

    六、对师德失范行为的处理,应坚持的原则,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。 七、各校要建立健全,指定或设立专门组织负责,明确受理、调查、认定、处理、复核、监督等处理程序。

    在教师师德失范行为调查过程中,应听取教师本人的陈述和申辩,同时当事各方均不应公开调查的有关内容。

    教师对处理决定不服的,按照国家有关规定提出复核、申诉。 对高校教师的处理,在期满后根据悔改表现予以延期或解除,处理决定和处理解除决定都应完整存入个人人事档案。

    八、高校师德师风建设要坚持对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责,有下列情形之一的,根据职责权限和责任划分进行问责:(一)师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位;(二)师德失范问题排查发现不及时;(三)对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当;(四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位,师德失范行为整改不彻底;(五)多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;(六)其他应当问责的失职失责情形。

    九、教师出现师德失范问题,所在二级单位行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨,由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。

    十、教师出现师德失范问题,学校需向上级主管部门做出说明,并引以为戒,进行自查自纠与落实整改。 如有学校反复出现师德失范问题,分管校领导应向学校做出检讨,学校应在上级主管部门督导下进行整改。 十一、各校应当依据本意见制定本校教师师德失范行为负面清单及处理办法,并报上级主管部门备案。 十二、民办高校的劳动人事管理执行《中华人民共和国劳动合同法》规定,对教师师德失范行为的处理,遵照本指导意见执行。

        颇具戏剧性的是,泽林斯基前脚刚宣誓就职,乌克兰前总统波罗申科后脚就被指涉嫌叛国,夺取和滥用权力、贪污腐败等多项罪名。  而提出指控的人,还是之前远逃国外,听到波罗申科下台后,立马回到乌克兰国内的前前总统的团队成员波特诺夫。   实际上,波特诺夫不是第一个对波罗申科提出指控的人。

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